社團法人國際城市浪人育成協會

創新教育軟實力外交:帶領亞洲青年探索自我、邁向使命

提案議題

3.教育創新

計劃書內容

計畫摘要
為什麼相比歐美青年,我們很少看到台灣青年、亞洲青年跨出邊界,在世界上創造改變?為什麼全球得諾貝爾和平獎的亞洲人如此少?為什麼在各國諾貝爾獎得主排名裡,前15名裡只有一個亞洲國家? 台灣的教育體制,在考試與分數導向的制度下,促使學生在求學階段總是為了考試汲汲營營,鮮少有機會去思考不同層面的社會問題並嘗試改變,更沒有足夠機會探索自我的熱誠與使命方向,導致他們在高中、大學階段經常面臨對未來茫然、失去自我與夢想等現象。亞洲許多國家在相似的文化價值下,也發展出與台灣相仿的填鴨式教育,因此許多青年學子也迫切地希望能找到自己未來的方向與使命。 城市浪人透過創新的體驗教育,在台灣已舉辦五年的流浪挑戰賽,啟發了近萬名青年走出校門,跨出舒適圈去探索自我與世界、參與社會關懷弱勢群體、跳脫框架去思考並嘗試以創新的方式進行改變,引導他們找到人生使命。漸漸地,國際上有夥伴向我們提出需求,希望能將這種遊戲化教育的挑戰賽帶到他們的國家,啟發當地的青年。於是,我們大膽設計在亞洲舉辦巡迴挑戰賽,希望將台灣的教育軟實力輸出,建立跨國網絡,帶領亞洲青年探索自我、邁向使命,啟發他們不只走出校門,更跨越國家的邊界,走向世界。